Atölyelerimiz
Atölyelerimiz Hakkında
Çocuklarımız,kendi etkinliklerini seçebilme özgürlüğüne sahip olduklarından, mekanların çocuklarımıza uygun koşullar sunma, teşvik ve dürtüler vermek için tasarlanmıştır.
Mekanlarımız çocuklarımızın ihtiyaçlarını karşılayacak duyarlı aktiviteler seçmelerinde
destekleyecek şekilde tasarlanmıştır. Bu hareketli aktiviteler ve oyunlar, aynı zamanda geri çekilme ve dinlenme de olabilir.
Atölyelerimizin kategorize edilmiş sunumuna aşağıdaki içeriklerden göz atabilirsiniz.
Dil ve Toplum Çalışmaları Atölyesi
• Çocuklarımız toplum atölyesinde, toplumumuzun nasıl yapılandığı, kültürümüz ve yabancı kültürler, geçmiş tarih ve yaşam biçimleri hakkında bilgi edinir.
• Çocuklarımız, toplumda birlikte yaşamanın nasıl şekillendiğini ve toplumumuza has tipik ritüelleri ve kuralları öğrenir.
• Çocuklarımız,okumaya ve yazmaya hazırlık için önemli teknikleri öğrenir.
• Çocuklarımız , topluma aktif katılımı teşvik edilir ve barış içinde bir arada yaşama ve şiddet içermeyen çözüm yöntemlerini öğrenir.
Çocuklarımız okul öncesi eğitimin sonuna doğru toplumun kurallarına nasıl ve neden uyulması gerektiğini ve bu kurallar çerçevesinde bağımsızlıklarını nasıl koruyabileceklerini öğrenirler. Hangi haklara sahip olduklarını , hangi kurumlardan ne için ve nasıl destek alabileceklerini ,kayıp olduğunda nasıl davranılması gerektiğini vb. öğrenirler.
Doğa Bilimleri ve Teknoloji Atölyesi
Doğa bilimleri ve teknoloji atölyesi;
-Özgür olarak deney yapabilme ve bireysel destek
-Net konular içeren ortak projeler
-Doğaya veya iş dünyasına gezi organize etme
-Günlük hayata örnekler vererek Matematiği öğrenme
-Diyagram ve grafiklerle dokümantasyon oluşturmayı içerir
Rengin’de Yaklaşımımız:
Doğa bilimleri atölyesinde, çocuğun doğada ki süreçleri ve doğanın temel kanunlarını anlaması sağlanır: hayvanlar ve bitkiler hangi yaşam koşullarına ihtiyaç duyarlar, nasıl gelişir ve çoğalırlar?
Çocuklarımız bitki ve hayvanları sınıflandırma, tanımlama ve ayırt etme yöntemlerini öğrenir.
Çocuk kendi kendine yaptığı deneylerle, cansız doğayı araştırır, örneğin lavaboda suyun akış davranışını izleyerek, banyo köpüğünün çözüldüğü koşulları takip ederek, helyum balonlarının neden uçtuğu konusunda fikir üreterek.
Çocukların bilgi edinmeye karşı olan susuzluğunu kullanarak ve geliştirdiğimiz ucu açık, projeler ile, çocuklarla birlikte teknolojik şeyler üretiyor ve üretim esnasında iş sürecinin akışını birlikte deneyimliyoruz.
Sayılar yaşamın her alanında bulunabileceğinden, çocuklar erken yaşta matematiğe büyük ilgi gösterirler.Kümeleri karşılaştırırlar, nesneleri düzenlerler ve kategorilere ayırır ve sayı sistemi hakkında bilgi sahibi olurlar.
Çocuklarımıza ileri eğitimlerinde geliştirebilecekleri temel matematiksel anlayış sağlayabilmeleri için matematiği onlara aktarırken, her zaman günlük yaşamla anlamlı bir bağlantı kurmaları ile ilgili yaşantılar sunuyoruz.
Çocuklarımız Rengin’de ,kapalı ve açık hava sınıflarımızda deneyimler elde ederler.
Dramatik Oyun Atölyesi
Rol oyunu çocuklar için neden önemlidir:
Çocuk dramatik rol oyunu ile sosyal süre.leri öğrenir, davranış şekilleri geliştirir ve toplumun sosyal normları ile tanışır.
Dramatik oyunun çocuğun gelişimi üzerinde büyük bir etkisi vardır:
Dramatik oyunda, çocuk yetişkin dünyasına dalar, günlük olayları canlandırır ve çeşitli görev ve mesleklerle ilgilenir. Bazen bir baba ya da anne, bazen bir otobüs şoförü, çocuk doktoru, manav veya kadın polis olur. Çocuk yetişkin dünyasını anlamayı ve ona entegre olmayı öğrenir. Dramatik oyunla, çocuk kendini başkalarının yerine koymayı öğrenir.
Dramatik oyun denildiğinde ,çocuklarımızın hayal dünyaları ile çeşitli malzemeler ve aksesuarlarla rollere girdikleri evlerinizde de evcilik ,spiderman cilik ,vb. diye adlandırdığınız oyunlar aklımıza gelmelidir. Çocuğun doğaçlamasıdır.Drama dersleri/kursları ile karıştırılmamalıdır.
Rengin’de çocuklara farklı aksesuarlar, ortamlar sunar ,onların değişik rollere girebilmelerine destek oluruz. Çocuklar kendi sahnelerini tasarlar, kostümler kombin eder ve oyunlarını oynarlar.
Çocukların bastırılmış duygularını ,öğrenmek ve deneyimlemek istedikleri rol ve duyguları izler, gelişimsel notlar alır ve ilerlemeleri için gerekli olan ihtiyaçlarını belirleriz.
Çocuklarımızı gerçek yaşama, onlar için tasarladığımız kapalı ve açık hava sınıflarımızda öğrenme deneyimleri ile hazırlanırlar.
İngilizce Atölyesi
Amaç, çocukların anadillerini öğrendikleri gibi; dinleme ve eğitmenin İngilizcede söylediğini somut ortam ve durumla bağdaştırarak anlayarak öğrenebilmesidir. Yabancı dil ne kadar az “yapay” kullanılırsa o kadar başarılı olur.
Rengin’de
“Anadili İngilizce” konuşan eğitmen, çocuklara sadece İngilizce yanıt verir. Bu şekilde, İngilizce dili anaokulu günlüğünde ve aşamalarında bir çok alanda varlığını gösterir.
Temel fikir, yabancı dil eğitiminin mümkün olduğunca bağlam içinde verilmesidir: Çocuklar dilsel olarak ifade edilenin anlamını çözmek için durumsal tecrübelerini kullanabilirler.
İkinci dil, çocuklar tarafından ana dillerine entegre edilmiş eğlenceli bir şekilde kullanılır, günlük kullanım içinde kelimeleri ve anlamını öğrenirler.
Mümkün olduğunda 3 boyutlu, doğal materyaller ve ortam tasarımları yapılarak, çocuklarımız için öğrenme yaşantıları planlanır. Eğitim setleri kullanılmaz.
Çocuklarımız Rengin’de, kapalı ve açık hava sınıflarımızda deneyimler elde ederler.
Mimarlık ve İnşa Atölyesi
Bir şeyler inşa etmenin çocuklar için farklı işlev ve anlamı vardır:
Günlük yaşamda yerlerini belirlemek, neyden etkilendiklerini ve ona ne eklemek istediklerini ifade etmek için gerçek ve model dünyalar yaratırlar.
Rengin’de;
Çocuklarımız inşa ederken, aktif olarak çevreleriyle ilgilenir, gerçekleri değiştirir, yeni bakış açıları oluşturur, deneyimler ve yeni çözümler üretirler.
Malzemelerin farklı boyutları nedeniyle, gövde deneyimi yaşarlar (daha büyük, daha küçük, aynı büyüklükte vb.)
Çocuklarımız Rengin’de ,kapalı ve açık hava sınıflarımızda deneyimler elde ederler.
Müzik Atölyesi
Çocuklar ana rahimde müzikle temas ederler: annenin kalp atışının ritmini yaşarlar, ses duyabilir ve müziğe tepki verebilirler.
Müzik eğitimi, diğer eğitim alanlarındaki becerilerin kazanılması ile yakından ilişkilidir ve bu nedenle günün farklı aşamalarında entegre edilir. Çocuklar farklı müzik türleri arasında ayrım yapmayı ve bunları kendi duyguları ve ihtiyaçları ile ilişkilendirmeyi öğrenirler.
Rengin’de Müzik
- Müzik yapmada bireysel destek
- Ortak enstrümantal aktiviteler
- Yönlendirilmiş müzik çalışmaları
- ritim ve hareketli müzik oyunları
Birlikte müzik dinlemek, müzik hakkında sohbet etme olarak gerçekleşmektedir.
Çocuklarımız Rengin’de ,kapalı ve açık hava sınıflarımızda deneyimler elde ederler.
Sağlıklı Yaşam Atölyesi
Beden ve hareket eğitimi, çocukların beden farkındalığını geliştirmeye odaklanır.
Rengin’de yaklaşımımız:
Çocuklar, hem aktif hem de çok yönlü egzersiz teklifleri ile rahatlama tekniklerini öğrenirken, bedenlerini deneyimlerler.Çocuklara kendi bedenleri ve işlevleri, sağlık, beslenme ve biyoloji hakkında bilgi verilir.
- Spor salonunda ve bahçede serbest hareket
- Sağlık eğitimi odaklı projeler
- Yönlendirmeli beden eğitimi
- Hareketli oyun yöntemleri
- Beden gelişimi hakkında yönlendirilmiş sohbetler
- Sağlıklı beslenme, beden ve spor hakkında resimli çocuk kitapları ve internette araştırma.
- Sağlıklı beslenme hakkında mutfak aktiviteleri
- Çocuklara insan vücudunun nasıl yapılandırıldığı, bedenin bireysel kısımlarının nasıl adlandırıldığı ve cinsiyet farklılıkların neler olduğu öğretilir.
Çocukların motor becerilerini geliştirmeleri için farklı egzersiz seçeneklerine ihtiyaçları vardır. İyi bir denge, el becerisi ve iyi koordinasyon duygusu da benlik saygısı ve kendine güveni güçlendirir. Aktiviteler aracılığıyla beden farkındalığı, öz yeterlilik, sosyal yeterlilik ile mekânsal yönelim, koordinasyon becerileri ve denge kurma eğitimi verilir.
Çocuklar büyüdükçe, vücutlarını daha fazla algılarlar ve algıladıklarını ifade etmeye çalışırlar. görünümlerini, kendilerini başkalarıyla karşılaştırabilir, kendilerini akranlarıyla ilişkilendirebilir, kendilerinin diğer çocuklardan ayıran vücut özelliklerini dillendirebilirler.
Çocukların kendi özelliklerini algılayabilmeleri ve takdir edebilmeleri önemlidir, ancak aynı zamanda farklı fiziksel özelliklere rağmen insanların benzer ve birbirlerine saygı duymaları gerektiği öğretilmelidir. Hangi cinsiyete ve hangi kültürden geldiklerine bakılmaksızın, herkes nasıl olmak istediği gibi olma hakkına sahiptir.
Sağlıklı beslenme anlayışını geliştirmek
Çocuklara sağlıklı beslenme bilinci verilir. Sağlıklı beslenmenin kendileri için neden önemli olduğunu günlük hayatları ile bağdaş kurarak ve açıklamasını yaparak sağlıklı olmayı kendileri için hedef haline getirilir: “Sağlıklı besleniyorum çünkü istiyorum ve nasıl yapılacağını biliyorum.”
Çocuk ne kadar ve ne yiyeceğine kendisi karar verebilirler.
Yiyeceklerin hangi bileşenlere sahip olduğunu ve bununla ilgili neyin sağlıklı olduğunu anlamaları için kendileri ile birlikte mutfak çalışmaları yapılır.
Rengin’de hareket ve sağlık etkinlikleri açık hava sınıflarımızda ve orman günlerinde de gerçekleştirilmektedir.
Sanat ve İmalat Atölyesi
İmalathane ve Sanat atölyesi çocukların ağırlıklı olarak kendi başlarına aktif ve yaratıcı olabilecekleri fonksiyonel alandır. Çocuklar burada çok çeşitli yüksek kaliteli malzeme ve araç gereçleri kendi başlarına veya eğitmenin sunacağı aktivitelerle deneyebilir, deneyim kazanabilir, yeni teknikler edinebilir, dayanıklılığını ve konsantrasyonunu geliştirebilir.
- Sanat çalışması çocukların ,dışavurumculuğu ve yaratıcılığını teşvik eder.
- Çocuklara resim ve obje yaratmaları için kendilerine farklı tasarım teknikleri öğretilir.
- Çocuklar kendilerinin ve başkalarının resimleri hakkında yorum yapmasını öğrenirler.
- Sanatsal yaratım çocukların kendilerini ifade etme biçimi olarak deneyimlemelerini sağlar.
- Çocuklar sanatsal aktivitelerde bulunarak çevreleri ve duyguları hakkında netlik kazanırlar.
Rengin’de Sanat çalışmaları sadece kapalı alan olan sanat sınıfında değil, çocuklarla ön ve arka bahçemizdeki açık hava sınıfında da uygulanmaktadır.
